|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Vedúci zamestnanci školy
Rada školy
Poradné orgány školy
Personálne zabezpečenie vyučovania
Údaje o počte žiakov
Organizácia školského rokaŠkolský rok 2012/2013 sa začína 1. septembra 2012. Školské vyučovanie sa začína 3. septembra 2012. Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 4. septembra 2012. Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2013. Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr 22. januára 2013. Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 4. februára 2013 a končí sa 28. júna 2013. Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr 21. júna 2013.
Kalendár akcií školyV školskom roku 2012/2013 si stanovujeme šesť základných akcií, ktoré budú charakterizovať tradície školy. Na tieto príležitosti sa budú pripravovať všetci zamestnanci školy spolu so žiakmi.Tu sa odprezentuje práca, zameranie, schopnosti aj dosiahnuté úspechy žiakov a ich učiteľov.
Sú to: 1) Medzinárodná spolupráca počas celého školského roka s priateľskými základnými školami v Poľsku - v Rydzyne a v Kaczkove 2( Celoročná spolupráca s BDNR, SG a Detskou knižnicou Mikuláša Kováča 3) Vianočná akadémia 4) Veľkonočné tradície - ľudové remeslá - "Otvorená škola" 5) "Týždeň hlasného čítania" - zapojenie sa do projektu 6) Koncoročná akadémia so slávnostným vyhodnotením celoročnej práce a úspechov žiakov. Kalendár porádPlán zasadnutí pedagogických rád a pracovných porád
1. Pedagogické rady:
August (31.8.2012) - Organizácia školského roka - Organizácia a personálne obsadenie školy - Prehľad pridelených úloh - Schválenie interných predpisov školy
Október (2.10.2012) - Schválenie plánu práce na školský rok 2012/2013 - Vyhodnocovacia správa za školský rok 2011/2012 - Kritéria pre osobné príplatky - Výsledky vstupných testov
November (20.11.2012) - Hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za I. štvrťrok šk.roka
Január (22.1.2013) - Klasifikácia a hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za I. polrok šk.r. - Hodnotenie mimoškolskej činnosti
Apríl (23.4.2013) - Priebežné hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za III. štvrťrok
Jún (21.6.2013) - Klasifikácia a hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za II. polrok šk.r. - Výsledky výstupných testov - Výsledky umiestnenia žiakov na stredné školy
Jún (27.6.2013) - Vyhodnotenie celoročnej práce
2. Pracovné porady
August 2012 - Privítanie do nového školského roka - Pokyny na pracovný týždeň k zabezpečeniu otvorenia nového školského roka - Pokyny a usmernemie k externým a komisionálnym skúškam
December 2012 - Práca MZ, PK
Február 2013 - Aktuálna téma
Marec 2013 - Práca MZ, PK - Týždeň hlasného čítania - Čítanie s porozumením
Máj 2012 - Stratégia postupov, korekcií ŠkVP - Pokyny k záveru školského roka
Jún 2012 - Vyhodnotenie celoročnej práce
Ďalšie pracovné porady realizovať podľa aktuálnej situácie a potreby.
3. Gremiálne porady Podľa aktuálnej potreby.
SWOT analýza
· podporovať efektívne fungujúcu vertikálnu štruktúru riadenia (PK, MZ) za účelom zosúladenia vyučovacích stratégií (inovatívne formy vyučovania, zavádzanie nových metód do výchovno-vzdelávacieho procesu, integrácia predmetov, zjednotenie požiadaviek na vedomosti a zručnosti žiakov),
Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom proceseI. Ciele školy
Vízia školy
V súlade s novým ŠVP pre primárne a nižšie sekundárne vzdelávanie škola smeruje k harmonickému rozvoju osobnosti dieťaťa s rešpektovaním jeho individuality v bezpečnom a podnetnom prostredí na základe vlastnej aktivity prostredníctvom autentického učenia. Víziou je - otvorená škola s pozitívnou socio - emotívnou klímou - samostatní komunikatívni, zodpovední, sebavedomí a slušní žiaci v súlade so SOFI-a - škola pre život. Program Zdravá škola, ktorá dodržiava zásady - bezpečnosť prostredia, zdravé učenie a otvorené partnerstvo.
1. Profilácia školy: V zmysle loga školy SOFI-a: S som komunikatívny, samostatný, tvorivý a zodpovedný žiak O ovládam cudzie jazyky - nestratím sa v Európe ani vo svete F formujem a chránim životné prostredie, uprednostňujem zdravý životný štýl I informatika je môj kamarát, viem aktívne pracovať na PC a s internetom -a-art = umenie, moji partneri sú Bábkové divadlo na Rázcestí a Stredoslovenská galéria
2. Hlavný cieľ školy na školský rok 2012/2013
Pokračovať v ďalšej etape tvorby a realizácie ŠkVP. Pripraviť do ďalších ročníkov vyučovanie tak, aby žiaci získavali kompetencie na celoživotné vzdelávanie:
- čitateľskú gramotnosť - komunikačné schopnosti a spôsobilosti - schopnosť tvorivo a kriticky riešiť problémy - pracovať s modernými informačnými technológiami - personálne a sociálne schopnosti.
II. Analýza činnosti v školskom roku 2011/2012
V uplynulom školskom roku bolo našou prioritou vypracovať a zaviesť do praxe ŠkVP. V záujme zabezpečenia efektívnej realizácie tejto náročnej úlohy pedagogickí zamestnanci v priebehu školského roka konzultovali a modifikovali svoje postupy s lektormi z Metodicko-pedagogického centra formou priebežných vzdelávaní, e-mailov, osobných konzultácií. Do vyučovania aplikovali inovatívne formy a metódy práce zavádzaním projektového prístupu na vyučovanie. Zabezpečiovali sme výučbu cudzieho jazyka od 1. ročníka. Veľkým prínosom pre zlepšenie kvality výučby jazykov boli počas školského roka dva medzinárodné projekty: Prvý "Bridge the cultures", vďaka ktorému nás na jeden týždeň v januári navštívili študentky z Ruska, Číny, Brazílie a Ugandy, ktoré v anglickom jazyku prezentovali svoju krajinu, tradície, zvyky a reálie.Druhý - dvojročný projekt Comenius - Tales Getting childrens together (Rozprávky - spojme deti spolu). V tomto projekte je okrem našej školy zapojených ďalších sedem krajín Európy. Obidva projekty pokračujú aj tento školský rok. Environmentálnu výchovu sme uskutočňovali premysleným, uceleným programom EKO - KALENDÁR (využívanie významných dní, udalostí ENV zamerania), priebežne počas celého roka. Žiaci všetkých ročníkov sa zapojili do množstva súťaží, zberov, besied. Veľmi aktívne pracuje“ Žiacky parlament“. Spolupracuje so Slovenským výborom pre UNICEF v Bratislave.Za aktivity v tomto šk.roku sme získali titul „Škola priateľská deťom“. Realizovali sme ďalší rok športových tried v piatom, šiestom a siedmom ročníku so zameraním na futbal a atletiku. Spolupracovali sme s centrami ENV a mimovládnymi organizáciami (OZ). Zveľadili sme mnohé vnútorné priestory školy, okolie školy, školský dvor a školskú záhradu aj za aktívnej spolupráce rodičov školy. Realizovali sme separáciu zberu odpadových surovín a účelový zber starého papiera. Môžeme konštatovať, že výsledky práce, ktoré sme dosiahli v uplynulom školskom roku boli a sú dobrým východiskom pre plánovanie práce v školskom roku 2011/2012. Podrobnejšia analýza - viď Vyhodnocovacia správa za školský rok 2011/2012
Opatrenia
• Vzhľadom na nastolený trend ku zmene pedagogickej koncepcie uplatňovať aktívne učenie, medzi predmetovú integráciu, projektové vyučovanie aj v deviatom ročníku, ktorý nepostupuje ešte podľa nového vzdelávacieho programu. • Zachovávať prirodzené heterogénne skupiny vo vzdelávaní. • Realizovať podporný systém voľno - časových aktivít ako prevenciu sociálno-patologických javov. • Cieleným dialógom, dotazníkmi aktivizovať účasť rodičov na tvorbe výchovno-vzdelávacieho programu. • Vnútroškolskú kontrolu a pedagogické pozorovanie zamerať na sledovanie uplatňovania zásad prijatej pedagogickej koncepcie, na získavanie kompetencií žiakov cez obsah učiva, na účelné a efektívne využívanie materiálno-technického vybavenia školy, pomôcok na vyučovacích jednotkách , na využívanie inovatívnych metód a foriem vo vyučovaní. Vedenie školy bude následne prehodnocovať frekvenciu kontrolnej a hospitačnej činnosti a získané podklady vyhodnocovať pedagogických radách. • Zapájať sa do projektov zameraných nielen na rozvoj školy ale aj na osvojenie si vedomostí, zručností a kompetencií, ktoré žiakom aj pedagógom prispejú k ich uplatneniu v praxi a k motivácii pre celoživotné vzdelávanie. • Využiť materiálovo-technický a ľudský potenciál pre získanie doplnkových finančných zdrojov.
III. Hlavné úlohy v školskom roku 2012/2013
1. Pozornosť naďalej venovať uplatňovaniu Zákona č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávania o zmene a doplnení niektorých zákonov. T: v priebehu celého roka Z: všetci pedagogickí zamestnanci 2. Pozornosť venovať školskej reforme, tvorbe školských vzdelávacích programov v zmysle § 7 a § 8 Zákona o výchove a vzdelávaní. Zabezpečiť kvalitnú realizáciu ďalšieho roka ŠkVP (4.a 8.roč.) T: v priebehu celého roka Z: vedenie školy, koordinátori ŠkVP, všetci pedagogickí zamestnanci 3. Zabezpečiť kvalitu vecného prostredia školy, kvalitu sociálneho prostredia a pozitívnej klímy v škole a v jednotlivých triedach. T: v priebehu roka Z: vedenie školy, všetci pg.zam. 4. Zabezpečiť kvalitnú realizáciu každodenného vzdelávania počas celého školského roka. Pri výučbe vytvárať podmienky zdravého učenia, orientovať sa na autentické a zážitkové učenie. Motivovať žiakov k učeniu sa pre život a k samohodnoteniu. T: v priebehu celého šk.roka Z: vedenie školy, všetci pg.zam. 5. Zabezpečiť ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov v rámci celoživotného vzdelávania za účelom skvalitňovania pedagogického procesu. T: v priebehu celého šk.roka Z: vedenie školy, všetci pg.zam. 6. Pozornosť sústrediť na kvalitu riadenia pedagogického procesu, na dôkladnú analýzu výchovno-vzdelávacieho procesu, účelné plánovanie, následnú kontrolu, zber informácií a objektívne hodnotenie. T: úloha trvalá Z: vedenie školy 7. Riadiacu prácu upriamiť na činnosť metodických orgánov na škole. Podporovať prácu metodicky najkvalitnejších učiteľov v prospech školy. T: úloha trvalá Z: vedenie školy 8. Zvýšenú pozornosť venovať deťom a žiakom v intelektovej oblasti, v oblasti umenia a športu, deťom a žiakom so ŠVVP, deťom a žiakom so sociálne znevýhodneného prostredia. T: úloha trvalá Z: všetci pg.zam. 9. Zabezpečiť konzultácie s odborníkmi z poradenských inštitúcií pre vytváranie príležitostí uplatnenia sa všetkých žiakov zohľadňujúcich pritom ich schopnosti. T: január 2012 Z: vých.poradca, TU 9.roč. 10. Zapracovať kvalitatívne pripomienky rodičov, žiakov a odbornej verejnosti do ŠkVP. T: úloha trvalá Z: koordinátori ŠkVP 11. Plnenie konkrétne rozpracovaných úloh Odborom školstva, športu a kultúry, vyplývajúcich z Koncepcie školstva Mesta Banská Bystrica. T: úloha trvalá Z: vedenie školy 12. Pravidelným sledovaním platnej legislatívy a jej zmien, zvyšovať právne vedomie všetkých pedagogických zamestnancov. T: úloha trvalá Z: vedenie školy
Ďalšie úlohy na školský rok 2012/2013 Oblasť výchovy a vzdelávania 1. Pokračovať v realizácií projektov Škola podporujúca zdravie, Otvorená škola, EKO - projekty, UNICEF - projekty, KOMPARO, Infovek. T: v priebehu celého školského roka Z: koordinátori projektových aktivít 2. Realizovať vzdelávacie aktivity a mimoškolské podujatia v školskej knižnici, v Knižnici Mikuláša Kováča, v Bábkovom divadle, v Stredoslovenskej galérií. T: v priebehu celého roka Z: všetci učitelia 3. Preferovať vyučovacie stratégie, metódy a postupy - interaktívne zážitkové a skúsenostné učenie, projektové vyučovanie, ktoré prepájajú učenie so životom a rozvíjajú kompetencie žiakov. Z hľadiska zvýšenia efektivity aplikovaných moderných metód práce využívať vo väčšej miere blokové vyučovanie. T: v priebehu celého školského roka Z: všetci vyučujúci 4. Pri hodnotení dosiahnutých výsledkov žiakov využívať formy formatívneho hodnotenia a sebahodnotenia. T: január - jún 2012 Z: všetci vyučujúci 5. V rámci predmetu SJL klásť dôraz na vlastnú tvorbu jazykových prejavov (ústnych, písomných), čitateľskú gramotnosť a schopnosť argumentovať. T: v priebehu celého školského roka Z: vyučujúci SJL 6. Zapájať sa do predmetových olympiád a súťaží a naďalej ich považovať za integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu. Vytvárať podmienky na rozvoj mimoriadne nadaných a talentovaných detí. T: podľa harmonogramu Z: vedúci MZ a PK 7. Na základe už tradície a pozitívneho ohlasu zo strany žiakov aj rodičov, zreali- zovať literárno - vedné exkurzie, podľa plánu PK - SJL. T: september, október Z: vedúca PK - SJL a triedni učitelia 8. Zrealizovať „Školu v prírode“ pre druhý a štvrtý ročník na prvom stupni ZŠ. T: máj, jún 2012 Z: ZRŠ pre I.stupeň ZŠ a príslušní pg.zamestnanci 9. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa: a) podporovať a umožňovať rešpektovanie názorov detí a ich účasť vo všetkých oblastiach, ktoré sa ich v rámci školy dotýkajú b) sprístupňovať všetkým žiakom informácie a poradenskú službu v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy na povolanie c) realizovať opatrenia na povzbudenie pravidelnej školskej dochádzky a na obmedzenie počtu tých, ktorí školskú dochádzku nedokončí d) zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred drogovými závislosťami, fyzickým alebo psychickým násilím, poškodením alebo zneužitím e) realizovať účinné postupy na vytvorenie foriem predchádzania a účinného riešenia sociálno-patologických javov a kriminality f) monitorovať zmeny v správaní detí a problém bezodkladne riešiť g) poskytnúť informácie o možnostiach prevencie a poskytovaní poradenských služieb rodičom a pedagogickým zamestnancom h) spolupracovať s Centrom špeciálno-pedagogického poradenstva T: v priebehu celého roka Z: všetci pg.zamestnanci 10.Realizovať opatrenia na elimináciu rizikového správania, delikvencie a kriminality a na podporu morálneho a právneho vedomia. T: v priebehu celého roka Z: vedenie školy, výchovný poradca, TU 11.V rámci plnenia Národného programu prevencie obezity organizovať voľno-časové aktivity zamerané na zmenu životného štýlu, organizovať športové aktivity a vzdelávanie v oblasti zdravej výživy. T: v priebehu celého školského roka Z: všetci pedagogickí zamestnanci, vychovávateľky ŠKD 12.Skvalitniť a prehĺbiť výchovu žiakov k bezpečnému správaniu a ochrane života a zdravia podľa prierezových učebných osnov v rámci jednotlivých vyučovacích predmetov a zaradiť do plánov problematiku dopravnej výchovy. T: v priebehu celého školského roka Z: všetci pedagogickí zamestnanci a vychovávateľky ŠKD 13.Pokračovať v aktivitách školy: • zapájať sa do aktivít vyhlasovaných mestom • navštevovať kultúrne inštitúcie v meste • organizovať vystúpenia žiakov na rôznych spoločenských podujatiach, v MŠ, domovoch dôchodcov ... T: v priebehu celého školského roka Z: všetci pg. zamestnanci 14.Zaujímavou a tvorivou činnosťou v ŠKD a v záujmových útvaroch motivovať žiakov k radostnému, spokojnému a bezpečnému pobytu v ŠKD. T: v priebehu celého školského roka Z: ZRŠ pre I. stupeň, vedúca MZ ŠKD 15.Pre skvalitnenie a zintenzívnenie spolupráce s rodičmi využívať web stránku školy. T: v priebehu celého školského roka Z: vedenie školy, pedagogickí zamestnanci 16. Spolupracovať s environmentálnymi centrami a strediskami na skvalitnenie environmentálnej výchovy a výchovy k princípom trvale udržateľného rozvoja, vytváranie vhodných podmienok k zdravému spôsobu života s dôrazom na vytváranie správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu. Zapájať sa do projektov a súťaží, ktoré organizuje Slovenská agentúra životného prostredia. Bližšie informácie na web. stránke www.sazp.sk . T: v priebehu celého školského roka Z: vedenie školy, pedagogickí zamestnanci 17. Podporovať voľno časové aktivity detí v záujmových útvaroch . T: počas celého školského roka Z: vedenie školy, pedagogickí zamestnanci 18.Do plánov jednotlivých vyučovacích predmetov a triednických hodín zapracovať úlohy súvisiace s výchovou v duchu humanizmu v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu. Pripraviť a realizovať osvetovú činnosť (prednášky, besedy, výstavy...) T: počas celého školského roka Z: vedenie školy, pedagogickí zamestnanci 19.Pozornosť venovať prevencie rizikového správania detí v školskom prostredí. Realizovať aktivity prevencie a eliminácie rizikového správania, delikvencie, kriminality, záškoláctva, bezpečného používania internetu. Využívať stránky k bezpečnému používaniu internetu www.bezpecnenainternete.sk , www.zodpovedne.sk , www.stopline.sk , www.ovce.sk , www.pomoc.sk . T: počas celého školského roka Z: koordinátor prevencie, všetci pedagogickí zamestnanci 20. Patričnú pozornosť venovať sa témam týkajúcich sa starších ľudí s cieľom zvyšovania úcty žiakov voči nim. Plnenie úlohy sa odporúča zapracovať do plánu triednických hodín. T: počas celého školského roku Z: triedni učitelia 21. Podporovať a rozvíjať medzinárodnú spoluprácu so spriatelenými školami v Poľskej republike. T: počas celého školského roka Z: vedenie školy 22. V zmysle úloh Národného akčného plánu pre deti na roky 2009-2012 sa naďalej zapájať do projektu UNICEF pod názvom Škola priateľská deťom - viac informácií na web. stránke www.unicef.sk . T: počas celého školského roka. Z: vedenie školy a koordinátor Žiackeho parlamentu - p.El Hajry 23. Zapájať sa do súťaží a aktivít, ktoré podporujú využívanie informačných a komunikačných technológií (FIRST LEGO - FLL, iBobor, RoboLab, apod.) T: počas celého školského roka. Z: vyučujúci informatiky, matematiky 24. Vo výchovno-vyučovacom procese využívať edukačne vhodný obsah na elektronických nosičoch a webových stránkach. T: počas celého školského roka Z: všetci pedagogickí zamestnanci 25. Venovať pozornosť rozvíjaniu čitateľskej gramotnosti žiakov vo všetkých predmetoch T: počas celého školského roka Z: všetci pedagogickí zamestnanci 26. Monitorovať úroveň vzdelávacích výsledkov žiakov testami, vykonávať ich dôslednú analýzu a v prípade zistených nedostatkov prijímať opatrenia na ich odstránenie. T: počas celého školského roka Z: všetci pedagogickí zamestnanci 27. Naďalej venovať pozornosť rómskym žiakom, spolupracovať so KARI, MsÚ BB - Odbor sociálnych vecí a ARO. T: počas celého školského roka Z: všetci pedagogickí zamestnanci 28. Rozvíjať a podporovať nadanie detí v športových triedach, spolupracovať so ŠK v meste Banská Bystrica. T: počas celého školského roka Z: všetci pedagogickí zamestnanci Priebežne budeme monitorovať a reflektovať na výzvy vyhlasované rôznymi inštitúciami.
Oblasť starostlivosti o pedagogických zamestnancov - rozvoj úrovne vzdelávania a zvyšovania pedagogickej odbornosti 1. Vytvárať vhodné podmienky pre kľudnú a efektívnu prácu pedagogických zamestnancov, tak aby každý mohol prejaviť svoju osobnosť v tvorivej pedagogickej činnosti. T: Počas celého školského roka Z: vedenie školy 2. Starať sa o osobný rast pedagogických zamestnancov so zameraním na: • vzdelávanie v rámci PK a MZ a pedagogických porád • účasť na vzdelávacích podujatiach podľa potreby a záujmu MPC • vzdelávanie koordinátorov • skvalitňovanie jazykových spôsobilostí a spôsobilosti komunikácie v cudzom jazyku • tvorivú prácu v zavádzaní nových metód a foriem práce pedagogických zamestnancov vo VVP • na zvyšovanie právneho vedomia, marketingových schopností a projektového manažmentu s dôrazom na vedúcich zamestnancov • zdokonaľovanie zručností vo využívaní PC, učební IKT a edukačných programov, zabezpečenie odberu pedagogických časopisov podporovaných MŠ SR. T: v priebehu celého školského roka Z: vedenie školy Počas tzv. vedľajších prázdnin umožniť zamestnancom čerpanie dovolenky, náhradného voľna. Podľa možnosti zabezpečiť školenia, resp. nariadiť samovzdelávanie aj mimo pracoviska na základe koncepcie vzdelávania zamestnancov. T: žiacke prázdniny Z: vedenie školy 3. Organizovať spoločensko-kultúrne a športové aktivity za účelom utužovania kolektívu a vzájomných vzťahov. T: v priebehu školského roka Z: vedenie školy 4. Vytvárať podmienky pre bezpečnú a zdravotne vyhovujúcu prácu. Raz ročne vykonať a vyhodnotiť previerku BOZP v súčinnosti s odborovou organizáciou. T: september 2012 Z: RŠ a bezpečnostný technik
Oblasť vedenia a riadenia školy Riadiaca činnosť 1. Zostaviť plán školy na školský rok 2012/2013 T: september 2012 Z: RŠ 2. Celoročný plán rozpracovať do mesačných plánov, pravidelne ich vyhodnocovať na gremiálnych poradách riaditeľa školy. T: v priebehu celého školského roka Z: RŠ, ZRŠ 3. Vypracovať a zverejniť rozvrh vyučovania 1.-9.ročníku, rozvrhy dozorov, hotovostí a zastupovania s prihliadnutím na optimálne zabezpečenie vyučovacieho procesu a rozpis pracovnej doby vychovávateliek. T: 4.9.2012 Z: ZRŠ 4. Vypracovať plány práce MZ, PK. T: 14.9.2012 Z: vedúci MZ a PK 5. Vypracovať plán environmentálnej výchovy, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, prevencie sociálno-patologických javov a drogových závislostí. Vypracovať plán výchovného poradcu. T: 14.9.2012 Z: koordinátori ENV, VMR, DP, VP 6. Vypracovať plán výchovnej činnosti TU, zakomponovať do neho aktivity orientované na formovanie postojov žiakov k sebe, kolektívu a ku škole. T: 14.9.2012 Z: TU 7. Vyhodnotiť ŠkVP za 9.ročník, pripraviť návrh korekcii pre šk.rok 2013/2014. Do pedagogických stratégii zapracovať kvalitatívne pripomienky rodičov, žiakov a odbornej verejnosti. T: jún 2013 Z: všetci pedagogickí zamestnanci 8. Vypracovať hodnotiace správy MZ, PK, VP, koordinátorov projektov. T: jún 2013 Z: vedúci MZ, PK, VP, koordinátori 9. Prostredníctvom dotazníkov pre žiakov a učiteľov monitorovať stav a úroveň vzdelávacieho procesu. T: február, máj 2013 Z: RŠ, ZRŠ
Personálna práca 1. Pravidelne zakladať a dopĺňať personálne materiály všetkých zamestnancov školy, dbať o včasnú a presnú likvidáciu miezd. T: počas celého roka Z: RŠ, PaM, ekonónm, tajomníčka 2. Zabezpečiť ochranu osobných údajov zamestnancov a žiakov. T: v priebehu celého roka Z: Zlochová 3. Pri poverovaní úlohami rešpektovať personálne schopnosti zamestnancov, úlohy prideľovať rovnomerne. T: počas celého roka Z: RŠ, ZRŠ Kontrolná činnosť 1. Sledovať úroveň, výsledky výchovy a vzdelávania a štvrťročne vyhodnocovať. T: počas celého roka Z: všetci pedagogickí zamestnanci 2. Vykonávať kontrolnú a hospitačnú činnosť podľa vypracovaného plánu. T: v priebehu celého školského roka Z: RŠ, ZRŠ 3. Vyhodnotiť stav a úroveň aplikácie inovatívnych foriem vyučovania podporujúcich procesy učenia sa žiakov, využívania PC a zavádzania IKT. T: jún 2013 Z: RŠ, ZRŠ
Oblasť materiálno - technická
1. Venovať sústavnú pozornosť dopĺňaniu vybavenia školy učebnými pomôckami, didaktickou technikou, pedagogickou a odbornou literatúrou. T: v priebehu celého roka Z: RŠ, ZRŠ, vedúci MZ,PK 2. Objednávky školských učebníc a školských tlačív realizovať podľa pokynov MŠ SR. T: podľa zaslania objednávky Z: Dobrá, Paučulová, ZRŠ 3. Organizovať účelové zbery surovín a financie transparentne využiť na zefektívnenie výchovno-vzdelávacej činnosti. T: október, jún Z: školník, El Hajry 4. Plánovať a sledovať čerpanie finančného rozpočtu, finančné prostriedky využívať hospodárne a plynule. T: v priebehu celého roka Z: RŠ, ekonóm školy 5. Udržiavať estetickú úroveň priestorov školy a jej areálu. T: v priebehu celého roka Z: RŠ, ZRŠ, zodpovední za pridelené priestory, školník 6. Odstraňovať závady a realizovať nutné opravy školy v závislosti od rozpočtu školy. T: v priebehu celého roka Z: RŠ 7. Zabezpečiť revízie podľa potreby. T: podľa harmonogramu Z: RŠ, školník
Podrobne rozpracovaný plán s úlohami na jednotlivé mesiace bude vždy zverejnený v pedagogicko - organizačných pokynoch (POP) na daný mesiac, v zborovni školy.
Spolupráca s rodičmi a verejnosťouŠkola v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu a výchovy mimo vyučovania aktívne spolupracujeme s:
Pedagogicko-psychologickou poradňou Detským integračným centrom Metodicko- pedagogické centrum Pedagogická fakulta UMB Športový klub FK Dukla Športové gymnázium ĽŠU v Banskej Bystrici Bábkové divadlo na Rázcestí Stredoslovenská galéria Okresné riaditeľstvo Policajného zboru Stanica prvej pomoci a HaZZ Lesy SR, SAŽP Hvezdáreň na Urpíne Okresná knižnica M.Kováča Štátna vedecká knižnica Poštové múzeum v Banskej Bystrici Múzeum SNP v Banskej Bystrici Thurzov dom - tvorivé dielne Banskobystrický ženský klub Dom dôchodcov a sociálnych služieb "Sénium" Detská fakultná nemocnica v Banskej Bystrici (Onkologické oddelenie) Obec Nemce Partnerské školy v Poľskej republike: v Rydzyne, v Kaczkowe
1.S rodičovskou radou: -Plenárna schôdza - vyhodnotenie práce za uplynulé obdobie, zámery a aktivity školy do ďalšieho šk. r.
T: september 2012 Z: vedenie školy -Zasadnutia Rady rodičov T: raz za dva mesiace
Z: RŠ -TA rodičov, informačné okienka T: 3x ročne Z: TU -Individuálne pohovory s rodičmi T: priebežne Z: TU, VP -Kultúrno-spoločenské a športové podujatia pre rodičov T: podľa aktivít školy Z: vedenie školy -Stretnutia na aktivitách podľa plánov MZ, PK T: Priebežne Z: vedúci MZ, PK, TU
2.S Radou školy Činnosť v súlade so Štatútom Rady školy.
3.S Materskými školami -MŠ Cesta k nemocnici -MŠ Ulica 29.augusta -MŠ Trieda SNP 77
a) Účasť na rodičovských združeniach v MŠ T: január 2013 Z: ZRŠ pre I. stupeň - Sýkorová a vyučujúce 1. ročníka - Pardupová, Lunterová, Styková
b) Zápis do 1.ročníka T: február 2013 Z: ZRŠ pre I. stupeň - Sýkorová
Z: ZRŠ Sýkorová c)Čo už viem (prezentácia IKZ a Technických zručností detí MŠ) T: máj 2013 Z: ZRŠ pre I. stupeň - Sýkorová, Lunterová, Stach
Ďalšie aktivity podľa aktuálnych potrieb vedenia MŠ.
Zabezpečenie materiálno technických podmienok vzdelávaniaOblasť materiálno - technická
1. Venovať sústavnú pozornosť dopĺňaniu vybavenia školy učebnými pomôckami, didaktickou technikou, pedagogickou a odbornou literatúrou. T: v priebehu celého roka Z: RŠ, ZRŠ, vedúci MZ,PK
2. Objednávky školských učebníc a školských tlačív realizovať podľa pokynov MŠ SR. T: podľa zaslania objednávky Z: Dobrá, Paučulová, ZRŠ
3. Organizovať účelové zbery surovín a financie transparentne využiť na zefektívnenie výchovno-vzdelávacej činnosti. T: október, jún Z: školník, El Hajry
4. Plánovať a sledovať čerpanie finančného rozpočtu, finančné prostriedky využívať hospodárne a plynule. T: v priebehu celého roka Z: RŠ, ekonóm školy
5. Udržiavať estetickú úroveň priestorov školy a jej areálu. T: v priebehu celého roka Z: RŠ, ZRŠ, zodpovední za pridelené priestory, školník
6. Odstraňovať závady a realizovať nutné opravy školy v závislosti od rozpočtu školy. T: v priebehu celého roka Z: RŠ
7. Zabezpečiť revízie podľa potreby. T: podľa harmonogramu Z: RŠ, školník
ProjektyProjekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika A) Dlhodobé
Program Comenius-školské partnerstvá:
Spolupráca so základnými školami v Rydzyne a v Kaczkowe z Poľskej republiky založená na vzájomnom spoznávaní školských systémov, odovzdávaní skúseností, spoznávaní kultúry, vzájomné návštevy a spolupráca žiakov a učiteľov, nadväzovanie priateľstiev.
Dvojročný projekt Comenius - Tales Getting children together (Rozprávky spojme deti spolu) V tomto jedinečnom projekte je zapojených osem základných škôl z celej Európy - okrem našej sú to partnerské školy z Walesu, Fínska, Lotyšska, Sicílie, Malorky, Poľska a Turecka. V minulom školskom roku sme privítali vo februári u nás všetky školy a malo to pozitívny dopad na pedagógov aj žiakov. Taktiež sme so žiakmi navštívili tureckú a španielsku školu, čo prinieslo obohatenie pedagógov o systém výučby a zlepšenie komunikácie žiakov. V tomto školskom roku sú naplánované návštevy do ďalších partnerských škôl.
AIESEC - "Bridge the cultures"(Kultúrne mosty) Vďaka nadviazaniu spolupráce so študentskou organizáciou nás v januári 2011 navštívili študentky z Ruska, Číny, Brazílie a Ugandy. Na vyučovacích hodinách a v ŠKD sa stretli s každým žiakom školy, v angličtine prezentovali svoju krajinu, tradície zvyky a reálie. Ich pôsobenie na našej škole bolo prínosom pre nás všetkých, malo široký záber a bolo veľmi atraktívne.V tomto školskom roku pokračujeme v spolupráci a máme naplánované ďalšie návštevy stážistov z iných , pre nás atraktívnych krajín.
Názov projektu: Detský čin roka Organizátor: Slovenský výbor pre UNICEF v Bratislave Cieľ: Projekty UNICEF zabezpečujú zdravie, vzdelanie, rovnosť a ochranu detí na celom svete. Do týchto aktivít sa zapájame sústavne a priebežne prostredníctvom projektu "ŠKOLA PRIATEĽSKÁ DEŤOM" (napr. predaj vianočných pohľadníc, Týždeň modrého gombíka ,Tehlička pre Keňu...). Cieľom týchto projektov je priblížiť poslanie UNICEF a vyvolať záujem o osud detí bez detstva v krajinách, kde deti trpia podvýživou, nedostatkom zdravotníckej starostlivosti, nemajú prístup ku vzdelaniu alebo sú sužované vojnami. V minulom školskom roku získala škola opätovne ocenenie - titul: ŠKOLA PRIATEĽSKÁ DEŤOM. Pokračujemem v projekte.
V decembri opätovne zorganizujeme - PREDAJ VIANOČNÝCH POHĽADNÍC, výťažok z predaja je určený na financovanie humanitárnych projektov Detského fondu OSN na celom svete, finančný dar pre školu (30% z predaja) použijeme na zakúpenie darčekov a rôznych pomôcok pre deti na Onkologickom oddelení Detskej fakultnej nemocnice v Banskej Bystrici.
V máji sa každoročne zapájame ako dobrovoľníci UNICEFu zapájame do predaja - „TÝŽDEŇ MODRÉHO GOMBÍKA“, z ktorých finančný výťažok je určený na zabezpečenie bezplatných vakcín na očkovanie proti tetanu novorodencom a ich matkám v Laose,
Opätovne sa zapojíme do projektu,, TEHLIČKA PRE AFRIKU“ ,organizovaného združením SAVIO ,ktorého cieľom je nielen oboznámiť žiakov so životom ich rovesníkov v menej rozvinutých krajinách sveta ,ale tiež v rámci možností podporiť rozvoj vzdelávania u týchto detí poskytnutím konkrétnej humanitárnej finančnej pomoci
Názov projektu: INFOVEK - Teleprojekty Asociácie projektu Infovek Organizátor: Asociácia projektu Infovek Cieľ: Podporiť záujem o informačné a komunikačné technológie u všetkých žiakov. Internetové vedomostné olympiády: žiaci raz mesačne riešia on-line testy z vyučovacích predmetov a tak si overujú svoje nadobudnuté vedomosti.
Informatická súťaž i-Bobor súťaž iniciovuje v deťoch využívanie IKT, posmeľuje ich v internzívnejšom a kreatívnejšom používaní moderných technológií pri učení sa.
Názov projektu: Finančná gramotnosť Organizátor: Akadémia vzdelávania OVB n.o. Cieľ: Projekt finančného vzdelávania "Moja família"- prostredníctvom internetovej hry, ktorá bola vytvorená za účelom zvýšenia finančnej gramotnosti žiakov základných a stedných škôl.
Názov projektu: Škola podporujúca zdravie Organizátor: MŠ SR Cieľ: Zvyšovať povedomie zdravého životného štýlu a zdravej výživy. Prevencia pred negatívnymi spoločenskými javmi, humanizácia výchovno-vzdelávacieho procesu, duševné zdravie, záujmová a športová činnosť, podpora súťaživosti ako aj zlepšovanie a ochrana životného prostredia v škole a okolí.
Názov projektu: Policajt môj kamarát Organizátor: Okresné riaditeľstvo Policajného zboru, Mesto BB Cieľ:Projekt je zameraný na spoluprácu s Policajným zborom. Je organizovaný formou besied (kriminalita, drogová prevencia, dopravná výchova), verejno prospešných činností (skrášľovanie okolia školy), branného preteku a dopravnej súťaže.
Názov projektu: Znižujeme prahy vo vzdelávaní marginalizovaných skupín Organizátor: ARO Cieľ: Zvyšovať vzdelanostnú úroveň rómskych žiakov na druhom stupni ZŠ.
Názov projektu: Monitoring a tútoring Organizátor: KARI Cieľ: znížiť počet rómskych žiakov v špeciálnych triedach - doučovaním a individuálnym prístupom k rómskym žiakom v 1. a 2. ročníku. .
Názov projektu: SOFI - a Organizátor: BDNR - BB, ZŠ Trieda SNP 20, BB Cieľ: Úzky kontakt žiakov a žiačok s umením, vyzdvihovanie pozitívnych ľudských hodnôt cez estetické vplyvy, možnosť rozvvýjať umeleký potenciál dieťaťa.
Názov projektu: Spolupráca so Stredoslovenskou galériou v BB Organizátor: SG - BB, ZŠ Trieda SNP 20, BB Cieľ: Vyučovať v zmysle programu "Škola v galérii - galéria v škole". Zapojenie podnetov z galérie a ostatných spoločných aktivít priamo do vyučovacieho procesu a mimoškolských aktivít.
Názov projektu: Spolupráca so športovým klubom FK Dukla Organizátor: FK Dukla, ZŠ Trieda SNP 20, BB Cieľ:Rozšíriť možnosť realizácie a postupu v oblasti športu pre žiakov športovo nadaných v novozriadených športových triedach.
Názov projektu: Márius Pedersen - Triedenie odpadu - ekologický projekt Orgenizátor: Zberné suroviny, Márius Pedersen Cieľ: Celoročné triedenie odpadu v triedach, škole, zber odpadu, recyklácia spojená so súťažou medzi zapojenými školami.
B) Krátkodobé
Názov projektu: Enviroprojekty Reagujeme na aktuálne podnety a projekty vyhlasované občianskymi združeniami, výchovno-vzdelávacími organizáciami, neziskovými organizáciami, agentúrami ... V škole máme vypracovaný "EKO-KALENDÁR", ktorý nám pomáha podľa mesiacov a ročných období rozpracovávať a venovať sa rôznym témam o stave životného prostredia, podnecovať záujem o spôsoby riešenia ekologických problémov, uskutočňovať rôzne zbery odpadového materiálu, triediť odpad, zapájať sa do súťaží ... Napr.: Baterky na správnom mieste, Ľahšie to ide ľahšie, Naša planéta, naša budúcnosť, Vytvorme najdlhšieho hada.
Názov projektu: KOMPARO Organizátor: EXAM testing, spol.s.r.o. Cieľ: - zisťovanie úrovne vedomostí žiakov zo slovenského jazyka a matematiky na konci 8. ročníka spojené s testami zameranými na ich všeobecné študijné predpoklady, - zisťovanie úrovne vedomostí žiakov 9. ročníka zo slovenského jazyka a matematiky pred celoplošným testovaním žiakov - získanie podrobného obrazu o tom, ako ovládajú žiaci jednotlivé časti učiva, - porovnanie výsledkov žiakov školy s inými porovnateľnými školami, získanie užitočných informácií o výsledkoch vzdelávania pre žiakov, učiteľov a rodičov.
Škola zakúpi a zapojí sa do KOMPARO - dodazníkový prieskum pre žiakov druhého stupňa školy a ich rodičov Výsledky z dotazníkov nám dávajú istý obraz o situácií na našej škole a zároveň nám umožňuje posúdiť ako je na tom naša škola v jednotlivých skúmaných aspektoch v porovnaní v celoslovenským priemerom. Podrobne spracovaná analýza nám bude slúžiť v nasledujúcom školskom roku ako materiál pre prácu v MZ, PK, triednych učiteľov, vedenia školy.
Názov projektu: Odstránenie korčuliarskej negramotnosti Organizátor: Mesto BB (OZ HC 05) Cieľ: vytvorenie základnej predstavy o význame korčuľovania pre zdravie a rekreáciu. Osvojenie si základných pohybových zručností potrebných pre korčuľovanie.
Názov projektu: Odstránenie plaveckej negramotnosti Organizátor: Mesto BB Cieľ: Poskytnúť základy plávania v druhom a treťom ročníku, v piatom ročníku sa zamerať na zdokonaľovanie plaveckých štýlov.
Názov projektu: Objav mlieko Organizátor: Ministerstvo pôdohospodárstva SR a Mliečny fond SR Cieľ: Zážitkovým učením získať vedomosti o výrobe, využití mlieka a význame mliečnych výrobkov - ako základ zdravej výživy.
Prevencia kriminality Organizátor:Ministerstvo vnútra a MsP BB Cieľ:Monitorovať a včasne reagovať na akékoľvek prejavy šikanovania, násilia, delikvencie v skolskomprostredí. Projekt bol úspešný aj zrealizovaný a výsledkom je kamerový systém v škole (spoločné priestory - chodby, šatne, bezprostredné vonkajšie okolie školy).
Názov projektu: Týždeň hlasného čítania Organizátor: Združenie Orava Cieľ: Zblížiť svet dospelých so svetom detí prostredníctvom príbehov a rozprávok. Podpora čítania ako celoživotnej učiacej sa aktivity. Ukázať deťom na vlastnom príklade, že čítanie môže byť potešením i zábavou.
Názov projektu: Záložka spája deti škôl Organizátor: ÚiV, Slovenská pedagogická knižnica - Česko-Slovenský projekt Cieľ: Nadviazanie kontaktov medzi českými a slovenskými základnými školami, podpora čítania prostredníctvom záložiek do kníh, ktoré žiaci vyrobia ľubovoľným spôsobom.
Názov projektu: FLL- First Lego League Organizátor: Nadačný fond MyšLienka Cieľ: Podporiť prirodzený záujem mladých ľudí o svet oklo nás. Netradičným spôsobom im priblížiť výskum a vývoj. Ponúknuť motiváciu na ich ďalší profesionálny vývoj vo vede a výskume.
,, TEHLIČKA PRE
AFRIKU“ ,organizovaného združením SAVIO ,ktorého cieľom je nielen oboznámiť
žiakov so životom ich rovesníkov v menej rozvinutých krajinách sveta ,ale
tiež v rámci možností podporiť rozvoj vzdelávania u týchto detí
poskytnutím konkrétnej humanitárnej finančnej pomoci. Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov
Psychohygienické podmienky žiakov a učiteľov- rozvrh hodín a prestávok rešpektuje psychohygienicképožiadavky a potreby žiakov - počas druhej prestávky využívajú žiaci na relaxáciu a oddych školský dvor a školskú záhradu, stolnotenisové stoly, oddychové kútiky v priestoroch školy Ďalšie vzdelávanie učiteľov
Vnútroškolská kontrola
Kontrola
na školský rok 2012/2013 Cieľ: Kontrolnou a hospitačnou činnosťou zisťovať klady a nedostatky vo
výchovno-vyučovacom procese a v práci zamestnancov školy. Podporovať dobrú,
tvorivú a kvalitnú prácu, predchádzať nekvalitnej práci a odstraňovať zistené
nedostatky, ukladať opatrenia. Pri zistení nedostatkov upozorniť na ne
pracovníkov , spoločne hľadať riešenia na ich odstránenie a zabezpečiť ich
realizáciu. Na základe kontroly analyzovať reálny stav, porovnávať ho
s plánom a operatívne robiť korektúru. Vnútorný kontrolný
systém vykonávajú subjekty kontroly, ktorými sú: -
riaditeľ - zástupkyne
riaditeľa školy vo svojej
pôsobnosti - vedúci MZ a
PK - v pôsobnosti svojej MZ a PK - ekonóm – vo svojej pôsobnosti - vedúca
ŠJ - v pôsobnosti ŠJ - hlavná
kuchárka vo svojej pôsobnosti -
školník vo svojej pôsobnosti Vedúci pracovníci musia
svojou riadiacou a kontrolnou činnosťou usmerňovať a kontrolovať svojich
podriadených pracovníkov. Metódy a formy
vnútornej kontroly a/ Vnútorné zdroje -
hospitácie –
tematické, bleskové a následné - inšpekčné - monitor 9. ročníkov -
jednotné
písomné práce -
dotazníky ,
ankety pre žiakov a rodičov -
pohovory so
žiakmi, učiteľmi, rodičmi -
pozorovanie -
porovnávanie
plánu so skutočnosťou -
pravidelné
previerky -
účasť
riaditeľa školy, zrš, ved. MZ a PK na školských a mimoškol. podujatiach -
žiacky
parlament -
porady -
rozhovory -
kontrola
známok v klasifikačnom zázname – počet, objektívnosť b/ Vonkajšie
zdroje -
hodnotenie
školy nadriadenými -
školy
II.cyklu -
inšpekcie -
záujem o
školu zo strany rodičov umiestniť dieťa na našu školu -
meno školy
v meste -
záujem učiť
na našej škole Z kontrolnej a
hospitačnej činnosti vypracovať záznam s rozborom zistených kladov alebo
nedostatkov. Navrhnúť opatrenia na odstránenie nedostatkov a na ďalšie
skvalitnenie práce. Predložiť záznamy na kontrolu riaditeľovi školy. Plán kontrolnej
a hospitačnej činnosti je v prílohe. ZáverVypracoval: PaedDr. Jarmila Buková
V Banskej Bystrici, 20. septembra 2012
Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa:
Ciele a úlohy vyplývajúce z plánu práce školy na školský rok 2012/2013 sú pre všetkých pedagogických a nepedagogických pracovníkov školy v školskom roku 2012/2013 záväzné.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||