V projektových aktivitách sme sa zamerali na výskum podmienok rastu rastlín v umelo vytvorenom ekosystéme, detailne sme sledovali ústne a pohybové orgány hmyzu na preparátoch kobyliek, modliviek, včiel alebo lienok. Počúvali rôzne zvuky drobných živočíchov a testovali sa na tabletoch. Ďalej sme sa venovali skúmaniu pH roztokov a farebným zmenám pH indikátorov pomocou moderných senzorov. Žiaci si osvojovali nielen svoje odborné spôsobilosti a vedomosti, ale súčasne si rozvíjali svoj pozitívny vzťah ku škole a k sebe navzájom. Naučili sa prezentovať výsledky vlastnej práce a zažili úspech pred širším kolektívom spolužiakov rôznych vekových kategórií.   
  Neustále sa ukazuje, že v dnešnej preinformatizovanej a technicky vyspelej dobe sú vyhľadávaní odborníci s kvalitným technickým alebo prírodovedným vzdelaním. Aj preto je namieste túto vyučovaciu oblasť neustále popularizovať a oživovať, aby sa nestala „strašiakom“ či „nočnou morou“ nielen v školskom, ale i v pracovnom živote. Jedinečný projekt tak bezpochyby prispel k stanoveným cieľom a ukázal, že keď sa žiakom vytvorí vhodné zážitkové a aktivizujúce vyučovacie prostredie, sú motivovanejší, aktívnejší a získané poznatky sú trvalejšie. My na Triede SNP 20 sme to zvládli!

Fotografie

Mgr. Silvia Kopáčiková
Mgr. Róbert Borbély, PhD.
učitelia